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育婴师，一个近年来新兴的职业，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。作为一名育婴师，要遵守一定的道德和素养，了解一定的相关知识。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进中国早期教育市场的发展。
一、培训目标
通过育婴师（四级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
二、培训等级和申报条件
（一）职业资格等级
按照国家职业标准规定标准，育婴员（师）职业资格等级分为：育婴员（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）和高级育婴师（国家职业资格三级）三个等级。根据我市实际，目前对机构内教师开展育婴师（国家职业资格四级）资格培训鉴定工作。
（二）申报条件
1、取得本职业育婴员（国家职业资格五级）职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上；
2、初中文化程度并从事本职业工作5年以上；
3、高中文化程度并从事本职业工作3年以上；
4、中等职业教育相关专业毕业并从事本职业工作1年以上。
三、培训内容
育婴人员对婴幼儿生活照料的知识和技能、婴幼儿日常生活保健与护理的知识和技能、育婴人员对婴幼儿教育能力以及育婴人员与婴幼儿家长的交流沟通能力等模块
（1）理论教学内容：生长发育、常见疾病护理、饮食及营养及睡眠等；
（2）技能实训内容：生活照料项目、保健与护理、教育、指导与培训等。
四、从业要求
1、职业道德
（一）职业道德基本知识
（二）育婴员职业道德与修养
（三）育婴员工作守则
2、基础知识
（一）0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。
（二）0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。
（三）0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。
（四）0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
（五）相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、中国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。
五、育婴师职业理解
⒈ 首先强调的是，育婴员和育婴师的定位是“主动教育全过程”的教育工作者，而不是简单的家政服务人员。
⒉ 保姆作为一种职业，不是专业的0-3岁婴幼儿的护理人员。主要从事家政方面的工作。
⒊ 月嫂并不是一种国家认可的职业，没有明确的职业范围、职业规范和职业标准。是一个历史时期中为解决下岗女工再就业问题而开始被社会熟知的称谓。但后来由于没有规范的职业培训和鉴定标准，已逐渐变成了对高级保姆的一种称谓。甚至是假借名义高收费的幌子。
⒋ 育婴员经过专业的营养、保健、日常护理、教育、心理、意外伤害预防等全方位的专业培训，为孩子提供的是类似于牙科医生或家教一样的专业服务。
⒌ 因此，随着育婴员职业标准的实施和普及，在0-3岁婴幼儿领域将只有育婴员和育婴师这样的通过严格标准培训考试合格的专业的从业人员，来为广大婴幼儿家庭提供专业的服务。
无锡育婴师培训招生简章
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